Linee guida sui servizi per gli studenti con disabilità: opportunità e questioni aperte

Il punto di vista dei territori

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Il contributo raccoglie le riflessioni che emergono dai territori riguardo aspetti di cambiamento, questioni poco chiare, potenziali criticità e aspettative a pochi giorni dall’approvazione delle attese linee guida sui servizi di trasporto e di assistenza per gli studenti disabili frequentanti le scuole di secondo ciclo e sui servizi per gli studenti con disabilità sensoriale in relazione a tutti i gradi di istruzione.
2018-06-22T14:51:18+02:0017 Luglio 2017|Categorie: Disabilità, Punti di vista|Tag: , |
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Le linee guida sui servizi per gli studenti con disabilità

Dgr n. X/6832 del 30 giugno 2017

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Regione Lombardia ha approvato le attese linee guida per lo svolgimento dei servizi di trasporto scolastico e di assistenza per l’autonomia e la comunicazione personale degli studenti con disabilità, in relazione all’istruzione di secondo ciclo, nonché degli interventi per l’inclusione scolastica degli studenti con disabilità sensoriali, in relazione a ogni grado di istruzione. L’articolo presenta una sintesi delle principali indicazioni fornite dal documento.
2018-06-22T15:01:16+02:0015 Luglio 2017|Categorie: Atti e normative, Disabilità|Tag: , |
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“Supporto organizzativo” all’inclusione scolastica: cambiamenti in vista

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La crisi delle Province e della Città Metropolitana ha causato, negli ultimi anni, molti problema alla gestione di alcuni dei servizi destinati a sostenere l'inclusione scolastica di quasi 5.000 bambini e ragazzi con disabilità in Lombardia. A seguito di numerose sollecitazioni, il Consiglio Regionale ha stabilito di assegnare la competenza di queste deleghe in capo alla stessa Regione. Ma solo a partire dal prossimo anno scolastico.
2018-06-06T11:47:01+02:0021 Gennaio 2017|Categorie: Disabilità, Punti di vista|Tag: , |
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Prove di dialogo: la sperimentazione delle family group conference a scuola

Contributo di G. Argentin, G.P. Barbetta, F. Maci - Università Cattolica - e E. Meroni - Azienda speciale Comuni Insieme

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L'articolo analizza l'esperienza, nel territorio del bollatese, dell'applicazione del modello delle Family Group Conference in ambito scolastico. Diversi sono gli spunti offerti dal contributo: il significato dello sviluppo di un intervento a carattere preventivo, il coinvolgimento attivo dei beneficiari (minori e famiglie), l'utilizzo della valutazione controfattuale.
2018-06-12T14:16:40+02:0030 Novembre 2015|Categorie: Disabilità, Minori e Famiglia, Nel territorio|Tag: |
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L’esperienza del laboratorio di Lodi: il coordinamento per l’integrazione dei servizi e delle risorse a favore dell’inclusione scolastica degli alunni disabili

Il punto di vista della programmazione zonale e dei Comuni - di Donatella Barberis - Responsabile dell’Ufficio del Piano di zona dei distretti di Lodi, Casalpusterlengo, Sant’Angelo Lodigiano.

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Nel lodigiano si è avviata una sperimentazione per realizzare un intervento di sistema a favore dell'integrazione scolastica degli alunni disabili, convogliando energie e risorse di tutti gli attori del territorio. La raccontiamo attraverso i punti di vista dell'Ufficio di Piano e dell'Ufficio Scolastico Territoriale, con un approfondimento dedicato al percorso progettuale e alla metodologia seguita, rendendo disponibili tutti i materiali di lavoro utilizzati.
2018-06-06T12:12:57+02:0027 Febbraio 2012|Categorie: Nel territorio|Tag: , |
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